Nous sommes tous des artistes comme Picasso 2

Publié le par Bout2fee

Suite de notre travail sur Picasso avec des visages issus de la période du surréalisme;

Cette fois-ci, nous avons étudié le portrait de Dora Maar.

Les enfants ont peint le fond avec 3 couleurs , puis ils ont colorié des visages trouvés sur PiNTEREST;

Puis coloriage et découpage des éléments du visage.

Nous sommes tous des artistes comme Picasso 2
Nous sommes tous des artistes comme Picasso 2Nous sommes tous des artistes comme Picasso 2Nous sommes tous des artistes comme Picasso 2

Puis des sculptures en carton.

 

  1. j'ai donné des gabarits de visage de profil à chaque enfant
  2. ils ont collé les éléments du visage (formes géométriques en carton découpées par l'adulte)
  3. peinture du visage
  4. collage des yeux, bouche, nez photocopiés dans du papier de couleur.
  5. modelage d'une boule en plastiroc et mise en place de la brochette en bois pour en faire une sculpture
  6. j'ai ensuite bombé toutes les boules et brochettes en noir
Nous sommes tous des artistes comme Picasso 2
Nous sommes tous des artistes comme Picasso 2Nous sommes tous des artistes comme Picasso 2
Nous sommes tous des artistes comme Picasso 2Nous sommes tous des artistes comme Picasso 2
Nous sommes tous des artistes comme Picasso 2

Nous sommes tous des artistes comme Picasso

Publié le par Bout2fee

Pour ma classe , j'ai choisi de travailler sur les oeuvres de Picasso. Tout d'abord parce que j'adore le travail de Picasso et puis parce qu'il offre la possibilité de travailler différents supports et différents thèmes.

Quand je travaille en classe sur les oeuvres d'un artiste, je n'en montre aucune au début !!!

Mais je montre des photos de l'artiste, des portraits et des photos de lui en train de travailler dans son atelier. Pour Picasso, c'est facile d'en trouver sur internet.

Puis j'explique aux enfants ce qu'il a fait (des peintures, des sculptures, des dessins)

Nous sommes tous des artistes comme Picasso

Comme nous avions beaucoup travaillé sur le visage et l'autoportrait.

Nous avons commencé par la période bleue de Picasso. Je n'ai pas montré de peintures de cette période aux enfants, je les ai décrites. Je leur ai ensuite demandé de faire leur portrait avec uniquement du bleu.

 

A la peinture :

  1. le fond a été réalisé avec de l'eau et du papier crépon. Mouiller la feuille avec une éponge, placer des carrés de papier crépon bleu et pulvériser de l'eau dessus avec un pulvérisateur
  2. retirer les papiers crépon avant qu'ils ne sèchent, à l'aide d'une pince et pas avec les doigts, sinon on a les doigts bleus pour le reste de la journée !
  3. faire une peinture dans les bleus une fois la feuille sèche

 

Période bleue comme Picasso
Période bleue comme PicassoPériode bleue comme PicassoPériode bleue comme Picasso

Période bleue comme Picasso

En découpage/collage :

j'ai fait une sorte de grand "bazar" du bleu, plein de chutes de papier, de tissus, des mouchoirs, du coton, des morceaux de carton....et des ciseaux et de la colle et de l'imagination...

Nous sommes tous des artistes comme Picasso
Nous sommes tous des artistes comme Picasso
Nous sommes tous des artistes comme Picasso

Ce n'est que lorsque tous les enfants avaient terminé leurs 2 travaux, que j'ai montré les peintures bleues de Picasso.

Je les ai exposés tous ensemble.

Nous sommes tous des artistes comme Picasso

EXPO : nous sommes tous des artistes !

Publié le par Bout2fee

Si j'ai travaillé sur le portrait et le profil , c'était parce que nous préparions une exposition à l'école.

Pour celles et ceux qui me suivent, nous avons fait une première exposition à l'automne sur les artistes mais orientée sur le thème des arbres.

Pour cette nouvelle exposition, nous avons gardé le thème des artistes mais chaque classe était libre du choix de son artiste et du sujet.

EXPO : nous sommes tous des artistes !
EXPO : nous sommes tous des artistes !

De profil

Publié le par Bout2fee

Après l'autoportrait, nous avons travaillé sur le profil. Ce qui n'est pas évident pour les enfants.

Nous l'avons d'abord travaillé à l'aide d'un projecteur.

Chaque enfant s'est installé devant le projecteur et les autres ont observé le profil obtenu.

De profil
De profil

Puis ensuite j'ai pris chaque enfant en photo devant un mur blanc. J'ai ensuite travaillé chaque photo avec Photofiltre pour en faire un coloriage en NB que j'ai imprimé en 2 fois. Un visage orienté vers la droite et un autre profil orienté vers la gaiche

Les enfants ont dû reconnaître leur profil puis ils en ont colorié un avec des craies grasses et de l'encre. J'ai ensuite collé dos à dos  le profil en NB et celui colorié pour en faire un mobile.

 

Malheureusement je ne peux pas vous montrer de photo car l'on reconnait trop les enfants.

 

Les enfants ont également fait un profil à la peinture. J'ai découpé leur photo de profil et ils l'ont peint en noir. Collé ensuite sur un fond fait avec des craies grasses.

 

Je n'ai pas mis de nom, les parents devaient retrouver le profil de leur enfant et certains se sont trompés !

De profil

Autoportraits

Publié le par Bout2fee

Quand on travaille sur le visage et le schéma corporel, il n'est pas évident de se dessiner soi-même.

Cette année (en préparation d'une exposition), j'ai travaillé sur l'autoportrait.

Plusieurs séances à se regarder les uns les autres, à se regarder dans un miroir, à se masser soi-même le visage ou celui d'un autre enfant.

Plusieurs séances de dessin sur le visage et les différents éléments qui le composent.

Mais aussi de longues discussions en langage sur nos ressemblances et nos différences. Dans mon coin bibliothèque, j'ai une boite des parents.

Dans cette boite, les enfants ont mis les photos de leurs parents et familles. Ils consultent souvent cette boite (les photos ont été plastifiées avec l'accord des parents pour permettre une utilisation intensive)

Pendant ces séances de langage, les enfants ont observé les photos et ont fait des constatations. Certains ont les mêmes cheveux et couleur de peau que leurs parents et puis d'autres non. Les discussions étaient très intéressantes;

Certains enfants qui d'habitude ne parlent pas, se mettent à la faire quand ils ont la photo de leur famille.

A la fin de ces séances, les enfants en ont conclu que nous sommes tous différents par la couleur de peau , cheveux, yeux mais que nous sommes tous pareils et donc tous très beaux ! et surtout qu'il faut se respecter et respecter les autres. Ne pas se moquer...

Puis après séance de peinture, les enfants ont choisi la peinture qu'ils voulaient pour faire leur peau. Je n'ai malheureusement pas pris de photo mais c'était très intéressant de voir certains se mettre de la peinture sur la main pour voir celle qui se rapprochait le plus possible de leur couleur de peau.

Autoportraits Autoportraits
Autoportraits Autoportraits Autoportraits

J'ai exposé les peintures devant ma classe, mais j'ai volontairement oublié de mettre les noms des enfants. Petit jeu du qui est-ce?? (la solution était écrite derrière !)

 

Autoportraits

Autour du bonhomme ....

Publié le par Bout2fee

Bonjour à toutes et à tous

Je suis de retour après 2 mois d'absence sur le blog. Cette année , je n'ai pas beaucoup de temps à lui consacrer. Alors, dès que j'en ai , je me dépêche de rédiger.

Cet article est le premier d'une série sur le visage, portrait, auto-portrait et schéma corporel en général.

Les travaux que je vais vous présenter, ont été réalisés dans ma classe, au cours des 3 dernières années ( je stocke !).

C'est parti .....

Tous les ans , je fais un cahier du bonhomme dans lequel je consigne tous les bonshommes réalisés qu'ils soient sur papier ou avec du matériel (photos).

Autour du bonhomme 2

Publié le par Bout2fee

Voici quelques portraits réalisés en dessin, aux feutres ou aux craies

Autour du bonhomme 2
dessin avec des craies grasses et ence de Chine
dessin avec des craies grasses et ence de Chine

dessin avec des craies grasses et ence de Chine

En travaillant le dessin, on peut aussi travailler sur les expressions et ainsi représenter un personnage.

Ces dessins ont été faits l'année dernière avec mes moyens.

 

Dessin d'un ogre au feutre noir pui savec des craies sèches.

Autour du bonhomme 2
Autour du bonhomme 2

On peut également donner les éléments du visage (yeux, nez, oreilles, bouche) qui représentent des expressions. Chaque enfant piochant librement pour créer un personnage expressif.

Il suffit de rajouter de l'encre ou des feutres ou des craies....

Autour du bonhomme 2

Autour du bonhomme 3

Publié le par Bout2fee

Des visages en découpage/collage.

Il suffit de garder toutes les chutes de papier utilisés dans l'année et de les mettre à disposition des enfants.

La consigne étant de faire un visage tout en découpant et en collant. pas de dessin.

Autour du bonhomme 3
Avec les éléments du visage découpés dans des magazines.

Avec les éléments du visage découpés dans des magazines.

Avec de la pâte à modeler , de la pâte à sel ou de l'argile.

 

Visages à complêter en modelage

Visages à complêter en modelage

Autour du bonhomme 3
Autour du bonhomme 3Autour du bonhomme 3
Autour du bonhomme 3

Avec du matériel de récupération dans la nature ou la poubelle !(du carton)

Autour du bonhomme 3
Visage réalisé avec des morceaux de carton découpés par l'adulte

Visage réalisé avec des morceaux de carton découpés par l'adulte

Autour du bonhomme 3
Autour du bonhomme 3

Avec du matériel de motricité :

Autour du bonhomme 3

Autour du bonhomme 4

Publié le par Bout2fee

Puis des bonshommes réalisés dans divers matériaux de récupération ou que l'on trouve à l'école.

Avec le matériel de motricité : tous les ans, je fais cette séance, les enfants l'adorent. Avant la séance, je disperse tout le matériel sur le sol. Les enfants sont toujours étonnés de voir le bazar (dans ces cas-là, j'accuse la pauvre mascotte de l'avoir fait !).

Je demande à ce que le matériel soit rangé (car la mascotte est trop petite pour le faire) mais de manière à construire un bonhomme.

Cette année, les bonhommes devaient être d'une seule couleur.

J'ai fait ce travail en équipe . Non seulement , ils doivent construire un bonhomme, mais en plus les enfants doivent se parler pour le construire, et en plus il ne faut pas se tromper de couleur. (c'est très intéressant de les regarder faire et de les écouter)

Autour du bonhomme 4Autour du bonhomme 4
Autour du bonhomme 4Autour du bonhomme 4
Autour du bonhomme 4

Puis parfois ce sont les enfants qui m'inspirent. L'année dernière, nous étions à la recherche des petites bêtes dans le jardin. Un petit garçon n'en n'avait rien à faire... lui il voulait jouer avec les bâtons. Il avait fait un petit personnage avec ce qu'il avait trouvé dans le petit jardin de l'école . Je l'ai trouvé super .

Alors on a laissé les petites bêtes tranquilles pour cette fois, et tout le monde a fait un petit bonhomme !! Comme les enfants voulaient les garder, je les ai collés sur une planche en bois.

 

Autour du bonhomme 4
Autour du bonhomme 4

Des petits bonshommes apparaissent aussi lors des jeux de construction et puis très vite tout le monde veut en faire un ....

avec des clipos

avec des clipos

avec le jeu du marteau

avec le jeu du marteau

En jouant dans la cour avec des craies.

Autour du bonhomme 4

En modelage ....

Autour du bonhomme 4

A voir aussi :

Pour avoir encore des idées de visages ou de bonshommes, voici d'autres articles sur des bonshommes faits avec du matériel de récupération

 

Couronnes de grenouilles

Publié le par Bout2fee

La fête des couronnes étant terminée dans mon école, je peux vous les présenter.

Pour celles de ma classe de moyenne section, j'ai gardé les grenouilles faîtes dans l'article précédent.

Pour faire la base de la couronne, j'ai découpé des ponts dans de la cartoline. Puis les enfants ont tracé des ponts à la peinture. Les enfants ont eu besoin de 4 ponts en cartoline chacun.

Les ponts ont été ensuite assemblés pour former la couronne.

Couronnes de grenouilles

Puis sur l'envers de la couronne, les enfants ont collé des bandes de papier  pour faire des ponts, et sur l'endroit quelques ponts brillants et un peu de paillettes.

Couronnes de grenouilles
Couronnes de grenouilles

J'ai ensuite agrafé la grenouille sur la couronne.

Couronnes de grenouilles
Couronnes de grenouilles
couronne de face

couronne de face

couronne de dos

couronne de dos

Couronnes de grenouilles

A suivre les couronnes de mon école, demain

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